Rozwój dziecka

Synonimy w szerszym znaczeniu

• Kamienie milowe rozwoju
• rozwój somatyczny, motoryczny, sensoryczny, umysłowy i emocjonalny

Język angielski: rozwój dziecka

definicja

Rozwój dziecka obejmuje z jednej strony dojrzewanie ciała i umysłu dziecka w określonym czasie, a także poszerzanie już obecnych zdolności poprzez predyspozycje genetyczne, na które może mieć wpływ otoczenie dziecka.

Przeczytaj także: Rozwój wczesnego dzieciństwa

Podsumowanie

Chociaż rozwój dziecka jest procesem indywidualnym i ciągłym, dla odpowiednich grup wiekowych podano wartości standardowe (np. Wzrost i wagę) oraz tak zwane „kamienie milowe rozwoju”.
Kamienie milowe, a raczej kamienie graniczne przedziału wiekowego w rozwoju dziecka, wskazują przedziały czasowe, w których większość dzieci (> 97%) osiąga określoną zdolność.
Na przykład większość dzieci może swobodnie chodzić w wieku 13-16 miesięcy. Pod względem merytorycznym można opisać różne poziomy rozwoju dziecka (przebiegające równolegle). Z jednej strony patrzy się na rozwój fizyczny (somatyczny), w tym rozwój wzrostu i wagi oraz spadek rozwoju płci. Ponadto przygląda się rozwojowi wzorców ruchowych, takich jak bieganie i chwytanie (rozwój motoryki dużej i drobnej) oraz rozwojowi umiejętności społecznych, takich jak śmiech lub mówienie.
Opóźnienia / przyspieszenia rozwoju, przerwy, a nawet regres mogą wskazywać na fizyczne lub psychiczne zaburzenia rozwoju, które z kolei mogą mieć charakter wrodzony lub nabyty. Wczesne wykrycie takich zaburzeń rozwojowych ma ogromne znaczenie, ponieważ umożliwia ukierunkowaną interwencję.
W tym kontekście niezbędne są badania profilaktyczne w dzieciństwie.

Aby uzyskać bardziej szczegółowe informacje, przeczytaj również artykuł: Rozwój dziecka

Wzrost i waga

wysokość i masy ciała wziąć podczas Rozwój dziecka według wieku. Proporcje zmieniają się, ponieważ nie wszystkie części ciała i narządy rosną w tym samym tempie (mówi się o tzw. wzrost). Na przykład głowa stanowi jedną czwartą całkowitej długości u noworodka, ale tylko jedną ósmą całkowitej długości u osoby dorosłej.
Określenie wymiarów ciała jest częścią każdego badania pediatrycznego, ponieważ tak poziom rozwoju fizycznego dziecka można ocenić i na wczesnym etapie zidentyfikować ewentualne zaburzenia wzrostu lub odżywiania. Wartości pochodzą z Pediatra wpisywane na wykresach (somatogramach) i połączone z krzywymi. Porównuje się go z krzywymi, których wartości dla „normy”, tj. 97% dzieci stosuje (krzywe centylowe). Inne anomalie fizyczne, takie jak Nogi dziecka w kokardkachmożna wyjaśnić podczas tych egzaminów.
Szybkość wzrostu zmienia się w trakcie rozwoju dziecka, więc występują dwa szczyty wzrostu. Na początku noworodek rośnie bardzo szybko (około 2 cm / rok); to wysokie tempo wzrostu spada w pierwszym roku życia. w pokwitanie następuje kolejny „zryw wzrostu”.

Kluczowe dane dotyczące średniego wzrostu i wagi

Na narodziny 50 cm 3-3,5 kg

6 miesięcy 60cm 7kg (około 2x masa urodzeniowa)

1 rok życia 75 cm 9-10,5 kg (około 3x waga urodzeniowa)

4. wiek 100 cm (2x waga urodzeniowa) 15-17,5 kg (około 5x waga urodzeniowa)

6. wiek 120 cm 18-21 kg (około 6x masa urodzeniowa)

Zaburzenia w rozwoju dziecka

Zaburzenia, takie jak niski lub wysoki wzrost, zmniejszające się lub przyspieszone tempo wzrostu i niewystarczający przyrost masy ciała, wymagają dokładniejszego zbadania. Mogą występować w rodzinach (małe / duże rodziny), w wyniku wad genetycznych (np. W zespole Downa) lub z powodu zaburzeń metabolizmu i równowagi hormonalnej; mogą również wystąpić poprzez uszkodzenie płodu w macicy przez szkodliwe substancje, takie jak narkotyki lub alkohol, lub przez niewystarczające lub niewłaściwe odżywianie dziecka.

Możesz być także zainteresowany następującym tematem: Żywienie wegańskie dla dzieci - szkodliwe czy nieszkodliwe?

Wzrost głowy lub obwód głowy to kolejna wartość określana przez pediatrę i porównywana z wartościami prawidłowymi. Wzrost głowy zwykle odpowiada wzrostowi masy mózgu. Kości czaszki rosną w okolicach jeszcze nieskostniałych (szwy czaszki); Zagłębione obszary między kośćmi czaszki (ciemiączka małe i duże) zamykają się krótko po urodzeniu (ciemiączka małe) lub w wieku 6-24 miesięcy (ciemiączko duże).
Odchylenia od normy wskazują również na zaburzenia wzrostu i rozwoju.
Pierwsze zęby pojawiają się po około 6 miesiącach, aż do uzupełnienia uzębienia mlecznego z 20 zębami w wieku około 3 lat. Zmiana uzębienia rozpoczyna się w wieku 6 lat i kończy po około 12 latach.

Przeczytaj więcej na ten temat: Niski wzrost

Rozwój płci

w Fuzja komórek jajowych i plemników płeć ludzka jest determinowana genetycznie. To tworzy płeć żeńską lub męską w zarodku.
Podczas pokwitanie W wyniku zmian hormonalnych rozwijają się tzw. Drugorzędne cechy płciowe: piersi dziewcząt rosną, a włosy łonowe i pod pachami zaczynają rosnąć. Z anatomia staje się w postaci szerszej cześć p i wąska talia i ramiona bardziej kobiece. Kopie chłopców Włosy na ciele teraz coraz bardziej, przerwy na głos wkraczają i są coraz większe Muskulatura bardziej męski wygląd ma szerokie ramiona i wąskie biodra.

Poza tym chodzi Zmiany w genitaliach (w tym wzrost Wargi sromowe lub jądra). Dojrzewanie płciowe rozpoczyna się w wieku około jedenastu lat u dziewcząt i około 13 lat u chłopców. Wkrótce po Powiększenie piersi lub des Jądro ustawia drugą Wzrost zryw za. Pierwszy Miesiączka (Menarche) występuje u dziewcząt w wieku od 12 do 13 lat; finał Pokwitanie osiąga ostatecznie 15-19 lat.
Zaburzenia rozwoju seksualnego mogą mieć podłoże genetyczne lub hormonalne, ale dieta również odgrywa rolę; na przykład a zaburzenia jedzenia do opóźnione dojrzewanie prowadzić.

Rozwój i doskonalenie wzorców ruchowych (duży i drobny rozwój motoryczny)

Wiele ruchów dziecka jest początkowo opartych na odruchach, tak zwanych odruchach pierwotnych. Należy je wykryć podczas badania noworodka, ale zostaną utracone w ciągu najbliższych kilku miesięcy życia w trakcie dalszego rozwoju. W przypadku „odruchu chodzenia” noworodek np. Porusza się, jeśli trzymasz je tak, aby jego stopy dotykały powierzchni. Innym przykładem jest odruch chwytania. Dziecko zamyka palce, gdy tylko dotkniesz jego dłoni. Odruch ten nie może już powstać po 4. miesiącu życia, wspomniany wyżej odruch chodzenia już od 2. miesiąca życia.
Nauka chodzenia jest istotnym krokiem w rozwoju motoryki dużej dziecka. W pierwszych miesiącach życia dziecko uczy się najpierw podnosić głowę z pozycji leżącej, aby w wieku około 4-6 miesięcy mogło samodzielnie się obracać i siedzieć z podparciem. Po około 9 miesiącach zaczyna podnosić się na przedmiotach i stać z podporą. Przed ukończeniem pierwszego roku życia maluch powinien być w stanie raczkować (Zobacz też: Kiedy dziecko się czołga? - powinieneś to wiedzieć!). Biegania uczy się w końcu w wieku około jednego roku, a dziecko w końcu idzie samodzielnie i stosunkowo bezpiecznie w wieku 1,5 roku.

Przeczytaj więcej na ten temat: Kiedy dzieci się obracają?, Nosidełka lub chusty - jaki jest najlepszy sposób na przewożenie dziecka?

Aby móc wykonywać bardziej precyzyjne ruchy, dziecko rozwija zdolności motoryczne. Ręka odgrywa w tym główną rolę. Zanim dziecko nauczy się prawidłowego chwytu, rozwija koordynację między okiem a ręką. Początkowe „uderzenie” w przedmioty takie jak zabawki przekształca się w bardziej ukierunkowane chwytanie („chwyt cęgowy”) po około 3-4 miesiącach. Te zdolności motoryczne są stale rozwijane w toku dalszego rozwoju: od prawidłowego posługiwania się nożyczkami po pisanie piórem wiecznym itp.

Przeczytaj więcej na ten temat: Kiedy moje dziecko zaczyna chodzić?

Rozwój języka i nawiązywanie kontaktów społecznych (rozwój sensomotoryczny)

Rozwój języka jest ściśle powiązany z rozwojem społecznym. Nienaruszony słuch jest warunkiem wstępnym. Podczas gdy dziecko gaworzy na początku, dziecko rozumie i wypowiada pierwsze słowa w wieku jednego roku, ma około 200 słów w wieku dwóch lat, a około czwartego roku życia ma zasadniczo poprawny gramatycznie język.
Pierwsze zmiany społeczne mają miejsce już w pierwszych tygodniach życia z pierwszym ukierunkowanym uśmiechem. W wieku sześciu miesięcy niemowlę reaguje na mimikę twarzy, po czym w 8/9Miesiąc życia między nieznajomymi i znajomymi twarzami / ludźmi oraz odpowiednie reagowanie („nieznajomi”). Wraz z nauką języka rozwija się także sposób komunikacji.

Przeczytaj również nasz temat na ten temat Rozwój w przedszkolu i żłobku czy opiekunach - jaka forma opieki jest odpowiednia dla mojego dziecka?