Edukacja międzykulturowa

definicja

Słowo międzykulturowe w terminie edukacja międzykulturowa pochodzi z łaciny "pochować", w języku niemieckim" pomiędzy "i" kultura "razem. Oznacza to, że edukacja odbywa się między dwiema lub więcej kulturami. Kultura wyraża się językiem, zwyczajami, obyczajami, świętami, moralnością, religią, muzyką, medycyną, ubiorem, Jedzenie itp.

W edukacji międzykulturowej zajmuje się różnymi kulturami, a wymienione aspekty są podkreślane i odpowiednio badane. Druga kultura jest traktowana na równi iz uznaniem. Ma to na celu promowanie zrozumienia dla innych kultur, a tym samym pokojowego współistnienia.

Edukacja międzykulturowa umożliwia ludziom zrozumienie i zrozumienie zachowań ludzi należących do innej kultury, nawet jeśli różni się to od ich własnych działań. Osiąga się to poprzez kontakt z innymi kulturami. Obce kultury wyrywają się z kąta nieznanego i przerażającego.

Wymiana między kulturami może i powinna mieć miejsce w ramach edukacji międzykulturowej, a strach przed heterogenicznością w społeczeństwie jest zmniejszony. Ludzie powinni traktować siebie nawzajem z szacunkiem, wdzięcznością i tolerancją, aby powstały równe relacje. Pożądane jest, aby współistnienie różnych kultur prowadziło do wspólnego gruntu poza wzajemną akceptacją i „życiem obok siebie”.

Ponadto celem tej edukacji jest to, aby nie tylko odbywał się dialog między kulturami, ale także rozwijała się otwartość na inną kulturę, która sprawia, że ​​chce się czegoś nauczyć od innej kultury lub dodać coś do własnego życia. zintegrować.

Ważne jest nie tylko odkrywanie i przeżywanie podobieństw różnych kultur, ale także zaufanie sobie, aby spojrzeć na różnice lub przeciwieństwa i postrzegać je jako wzbogacenie i rozszerzenie własnego horyzontu.

Wszystko to ma na celu zapewnienie, że społeczeństwo złożone z bardzo różnych kultur może żyć razem w pokoju i zadowoleniu.

Jak wygląda edukacja międzykulturowa w przedszkolu?

Przedszkole, które przywiązuje dużą wagę do międzykulturowego wychowania dzieci, stara się znaleźć odpowiednie materiały i odpowiednie wyposażenie przestrzenne. Celem jest przekazanie dzieciom pobudzających do myślenia pomysłów niezależnie od ich pochodzenia czy wyznania oraz symbolizowanie otwartości na inne kultury.

Obrazy, książki, zabawki itp.można reprezentować różne kultury i religie. Na przykład można odczytać historię Azjatki, a następnym razem opowieść Afrykańczyka. Ponadto w przypadku wychowania międzykulturowego dla dzieci w przedszkolu musi być jasne, że wszystkie dzieci, niezależnie od ich pochodzenia, religii czy kultury, są jednakowo mile widziane.

Oznacza to również, że wszystkie dzieci są ze sobą w kontakcie, okazują otwartość, tolerancję i wdzięczność. W związku z tym dzieci o różnym pochodzeniu są dzielone na grupy w grupach przedszkolnych. Każde dziecko powinno mieć możliwość przeżywania swoich uwarunkowań kulturowych w określonych ramach.

Obejmuje to zakładanie określonych ubrań lub religijne wymagania dietetyczne. W związku z tym oferta edukacyjna musi umożliwiać dzieciom poznanie innych kultur, ich religii, zwyczajów i tradycji, tak aby mogły ze sobą współpracować i aby dzieci mogły zrozumieć zachowanie dzieci z innych kultur.

To się powiedzie, jeśli wychowawcy jasno pokażą dzieciom, że są zawsze otwarci na pytania dotyczące tych tematów i chętnie na nie odpowiedzą. Ponadto można omówić doświadczenia dzieci i ich rodzin w perspektywie (religijnych) festiwali w grupach. Ponadto nauczyciele mogą wyjeżdżać na wycieczki do muzeów, które przekazują wiedzę o różnych kulturach.

Ponadto rodzice mogą również zapewnić część edukacji międzykulturowej. Na przykład możesz prowadzić w grupie wykłady na temat pewnych zwyczajów kulturowych. Ważne jest, aby rodzice byli zaangażowani w edukację międzykulturową i byli o niej poinformowani. Kiedy dziecko zapisuje się do przedszkola, należy wyjaśnić kwestie związane z różnymi kulturami i otwarcie powiedzieć, w jakim stopniu dzieci mają różne możliwości rozwoju.

Ponadto ważne jest, aby rodzice mieli tolerancyjny, życzliwy i pełen szacunku podstawowy stosunek do innych kultur, tak aby wartości, których naucza się w przedszkolu, nie napotykały na przeszkody w domu. W wielu przedszkolach, w których istnieje duże zainteresowanie edukacją międzykulturową, dostępne są oferty edukacji rodzicielskiej w formie wieczorów rodziców lub specjalnych wydarzeń, które mają na celu przekazanie wiedzy o innych kulturach.

Następny temat również może Cię zainteresować: Niania

Jak wygląda edukacja międzykulturowa w szkole?

Edukacja międzykulturowa w szkołach polega na zapewnieniu wszystkim uczniom takiego samego uczestnictwa, niezależnie od ich pochodzenia kulturowego, oraz możliwości uzyskania jak najwyższych kwalifikacji edukacyjnych. Wszyscy studenci, niezależnie od pochodzenia, powinni móc jednakowo realizować swój potencjał, aby zdobyć podstawy udanego życia zawodowego.

W przypadku edukacji międzykulturowej szkoła musi być wolna od dyskryminacji, a różni uczniowie powinni okazywać sobie wzajemny szacunek. Szkoła musi postrzegać siebie jako miejsce nauki dla każdego ucznia i kultywować kulturę dialogu międzykulturowego, tak aby wszyscy uczniowie czuli, że należą do społeczności szkolnej. Na zajęciach, w przypadku edukacji międzykulturowej, można zachęcać do rozpatrywania tematu z perspektywy większości i mniejszości.

Umożliwia to uczniom zmianę perspektywy. Ponadto można zaoferować dni projektowe poświęcone tematyce międzykulturowej. Szkoła powinna uwzględniać różnorodność językową różnych narodów i co najwyżej zachęcać uczniów wielojęzycznych. Można również pokazać wielojęzyczność uczniów w salach i działaniach public relations. Ponadto szkoła może prowadzić międzykulturowo-międzyreligijną współpracę z instytucjami lub szkołami z innych krajów.

Jak radzisz sobie z różnicami religijnymi?

W szkołach i przedszkolach, które przywiązują dużą wagę do pedagogiki międzyreligijnej, dzieci, rodzice i nauczyciele są wezwani do znalezienia sposobu, który zapewni dzieciom pokarm dla ich myśli, nie przekraczając granic szacunku religijnego. Oznacza to, że potrzeby dzieci, które wynikają z religijnej definicji domu rodzicielskiego, są brane pod uwagę i szanowane.

Jednocześnie powinni nauczyć się rozumieć inne religie. Jest to również wymagane w domu rodziców, ponieważ to również kształtuje pomysły dziecka. W związku z tym dzieci powinny także uczyć się od rodziców szacunku dla innych religii i stale przyglądać się wspólnym tematom religii świata, takim jak szacunek dla stworzenia, szacunek dla bliźniego, szacunek dla rodziców i przodków itp.

W najlepszym przypadku oferta edukacyjna placówek, takich jak przedszkole czy szkoła, jest tak skonstruowana, aby umożliwić dzieciom zdobycie wiedzy o innych religiach. Celem jest, aby dzieci zrozumiały i sklasyfikowały zachowanie dzieci o innym pochodzeniu religijnym. Powinni również rozwinąć postawę i postawy charakteryzujące się otwartością, tolerancją i szacunkiem, tak aby potrafiły porozumiewać się z dziećmi innych religii. W szkołach do tego celu mogą służyć lekcje religii lub etyki.

Może Cię również zainteresować następny artykuł: Pomoc edukacyjna