Zaburzenia językowe u dzieci

definicja

Zaburzenie mowy to niezdolność do prawidłowego i płynnego formułowania dźwięków mowy. Należy dokonać wyraźnego rozróżnienia między zaburzeniem mowy a zaburzeniem mowy.

Zaburzenie mowy wpływa na motoryczne tworzenie dźwięków lub słów. Z drugiej strony zaburzenie językowe wpływa na neurologiczny poziom tworzenia języka. Tak więc problem leży w intelektualnej formacji języka. Zaburzenia językowe u dzieci mogą mieć najróżniejsze cechy i przyczyny. Około 8% dzieci w wieku przedszkolnym w Niemczech ma zaburzenia językowe. Więc problem jest powszechny.

Może Cię również zainteresować: Zaburzenia mowy

Co to jest ekspresyjne zaburzenie językowe?

Ekspresyjne zaburzenie językowe to problem z tworzeniem się dźwięków mowy. Jak sama nazwa wskazuje, zaburzenie językowe jest czysto ekspresyjne, więc chodzi o ekspresję językową. Osoby z ekspresyjnymi zaburzeniami językowymi często mają problemy ze znalezieniem i używaniem właściwych słów.

Ponadto trudno jest zbudować poprawne gramatycznie zdania. Tworzone zdania są często bardzo krótkie i pełne błędów gramatycznych. Można również powiedzieć, że słownictwo słów aktywnych jest znacznie ograniczone. Zrozumienie języka zwykle nie stanowi problemu, tutaj rozumienie języka osób dotkniętych chorobą jest porównywalne z rozumieniem osób zdrowych.

Ekspresyjne zaburzenie językowe zwykle zaczyna się w dzieciństwie. Często w drugim roku życia nie jest możliwe tworzenie słów lub dźwięków podobnych do słów. Przyczyna ekspresyjnego zaburzenia językowego nie została jeszcze odpowiednio zbadana. Uważa się, że rolę odgrywają zarówno czynniki genetyczne (dziedziczne), jak i neurologiczne (związane z mózgiem).

Dudnienie jako forma zaburzeń mowy

Dudnienie to zaburzenie mowy. Charakteryzuje się zakłóceniem przepływu mowy. Tutaj sformułowania są często łączone lub pomijane. Charakterystyczne jest również to, że dźwięki są zastępowane lub zmieniane w taki sposób, że niektórych z nich nie można zrozumieć. Rytm języka również może zostać zakłócony. Język jest często postrzegany jako gwałtowny i zbyt szybki.

Z drugiej strony istnieje duże zagęszczenie słów wypełniających (np. „Uh”) wśród dudniących ludzi, co sprawia, że ​​zdanie jest bardzo niepotrzebne. Należy zauważyć, że osoby dotknięte chorobą często nie są naprawdę świadome problemów. Dudniący ludzie mają trudności z rozpoznaniem wad mowy.

Jąkanie jako forma zaburzeń językowych

Jąkanie jest dobrze znanym zaburzeniem przepływu mowy. Podczas jąkania zdania są często przerywane, a niektóre dźwięki są powtarzane (na przykład: c-c-co?).

Wygląda na to, że osoba dotknięta chorobą utknęła w jednym miejscu. „Naciskanie” niektórych liter jest również typowe dla jąkania. Przyczyny jąkania można podzielić na dwie grupy. Z jednej strony istnieją psychologiczne przyczyny, które prowadzą do jąkania. Z drugiej strony jąkanie zwiększa nerwowość i niepokój. Jednak dzieci często jąkają się bez wyraźnego powodu.

Jąkanie jest nawet częstym krokiem, który pojawia się w dzieciństwie. W wieku od dwóch do pięciu lat często występuje zjawisko polegające na tym, że dzieci szukają słowa i powtarzają je tak długo. Jednak z reguły to jąkanie znika wraz z postępem językowym dziecka.

Przeczytaj więcej na ten temat: jąkanie

Dyslalia jako forma zaburzeń mowy

W przeszłości termin dyslalia był często używany na określenie zaburzeń artykulacji. Jest to zbiorcze określenie dla różnych zaburzeń.

Zakłócenia zawsze dotyczą wymowy słów lub dźwięków. Bardzo dobrze znaną formą zaburzeń artykulacji lub dyslalii jest seplenienie. Dźwięki S nie są formowane prawidłowo i pojawia się syczenie.

Mówi się, że do szóstych urodzin dziecko powinno być w stanie poprawnie wymawiać wszystkie dźwięki mowy. Do tego wieku błędy w wymowie są normalne i stanowią element rozwoju języka. Jeśli jednak po szóstych urodzinach pojawi się nieprawidłowa wymowa, można mówić o zaburzeniu artykulacji. Jest ku temu wiele powodów. Z jednej strony przyczyną mogą być słabe lub źle skoordynowane mięśnie jamy ustnej. Przyczyną zaburzeń artykulacji może być również zaburzenie słuchu lub brak zróżnicowania podobnych dźwięków.

Badanie słuchu u lekarza powinno wykluczyć uszkodzenie słuchu. Poprawną wymowę może promować logopeda. Tutaj na przykład ćwiczenia służą wzmocnieniu zdolności motorycznych jamy ustnej.

Lisp jako forma zaburzeń językowych

Lisp to forma dyslalia. Podczas seplenienia sybilanty nie są prawidłowo uformowane. Sybilanty to s, sch i ch.

Najczęściej jednak ma to wpływ na dźwięk. Zwykle dźwięk S powstaje z językiem na zębach. Ważne jest jednak, aby język znajdował się tutaj na spodzie dolnego rzędu zębów.

Problem z seplenieniem polega na tym, że język jest zbyt wysoko wokół ust lub wsuwa się między zęby. Powstały w ten sposób dźwięk przypomina angielskie „th”. Sybilanty to bardzo trudne dźwięki, dlatego dzieci potrzebują dużo czasu, aby się ich nauczyć.

Przyczyny zaburzeń mowy

Przyczyny zaburzeń mowy mogą być bardzo różne. Z jednej strony coraz częściej zdarza się, że dzieci z ogólnym opóźnieniem rozwojowym mają również opóźnienie w rozwoju języka. Na przykład osoby z niepełnosprawnością intelektualną mogą rozwinąć zaburzenie językowe. Przyczyny tego mogą np. Uszkodzenie podczas lub po porodzie.

Może również zostać zakwestionowana przyczyna psychologiczna. Często mówi się, że długie pobyty w szpitalu i ich konsekwencje (szpitalizm) lub złe warunki socjalne mają negatywny wpływ na rozwój języka. Osoby z autyzmem mają również tendencję do opóźnień w rozwoju języka.

W szczególności dotyczy to typu Kannera. Zaburzenia mowy, w których zaburzona jest tylko wymowa, często mają przyczyny mięśniowe (motoryczne). Na przykład język i mięśnie dna jamy ustnej często nie są dostatecznie rozwinięte, przez co niektóre dźwięki nie mogą być prawidłowo uformowane.

Zawsze należy również sprawdzić uszkodzenie słuchu. Jeśli występuje zaburzenie słuchu, to zaburzenie mowy było spowodowane niedostateczną percepcją dźwięków. To również utrudnia jego powtórzenie. Należy również sprawdzić wady rozwojowe w okolicy zębów lub szczęki.

Przeczytaj więcej na ten temat: Problemy behawioralne u dzieci i co to jest problem rozwojowy?

Stres jako przyczyna zaburzeń językowych

Nawet u dzieci bez zaburzeń językowych pod wpływem stresu mogą wystąpić błędy lub powolny przepływ mowy. Jest to normalne i zwykle można je złagodzić, łagodząc stresujące sytuacje. Ważne jest, aby okazywać dziecku spokój i zaufanie, aby zmniejszyć stres.

Jednak zaburzenie językowe może również prowadzić do stresu. Zwłaszcza jeśli dziecko jest dokuczane przez rówieśników lub obwiniane za niewłaściwy język przez rodziców lub opiekunów. W tym miejscu wskazane jest, aby chwalić poprawną wymowę, ale nie krytykować błędów. W najgorszym przypadku dziecko będzie w innym przypadku uwarunkowane, aby mówić coraz mniej.

Diagnoza zaburzeń językowych

Często we wczesnym dzieciństwie rodzice zauważają, że coś jest nie tak. Tutaj w wieku od sześciu do dwunastu miesięcy często można zauważyć, że dzieci albo milczą, albo mają problemy z koncentracją.

Wady motoryczne lub brak kontaktu wzrokowego mogą być również pierwszymi oznakami zaburzeń rozwoju mowy. Jednak prawdziwa diagnoza jest trudniejsza, ponieważ rozwój języka jest bardzo indywidualny.

To normalne, że dziecko uczy się mówić szybciej niż jego rówieśnicy. Za pomocą pewnych testów próbuje się zdiagnozować zaburzenie językowe. Te są uruchamiane żartobliwie. Na przykład należy opisać zdjęcia lub wykonać instrukcje mówione. Z reguły pediatrzy lub specjaliści od uszu, nosa i gardła mogą zdiagnozować, czy występują zaburzenia rozwoju mowy.

Towarzyszące objawy zaburzenia językowego

Towarzyszące objawy mają głównie charakter psychologiczny. Często objawy te są nawet postrzegane jako bardziej dokuczliwe niż samo zaburzenie językowe, a towarzyszące im objawy to np. Obniżona samoocena. Dzieci widzą siebie na tle swoich przyjaciół i rówieśników i zauważają, że ich język nie jest „normalny”.

Może to prowadzić do zwątpienia i dewaluacji samego siebie. Ponadto często istnieje strach przed mówieniem. Unika się również sytuacji, w których ludzie mogliby mówić. Wynika to z negatywnych doświadczeń dziecka z mówieniem. Jeśli dziecko było wyśmiewane lub krytykowane za język dziecka, typowe jest unikanie i lęk.

Podczas mówienia mogą wystąpić pewne fizyczne objawy związane ze stresem. Na przykład często może wystąpić napięcie fizyczne, zwiększone mruganie, drżenie lub rumieniec.

Może Cię również zainteresować: Jak rozpoznajesz problemy z zachowaniem u niemowląt?

Terapia zaburzeń mowy u dzieci

Leczenie zaburzeń mowy u dzieci należy rozpocząć jak najwcześniej. Jeśli we wczesnym dzieciństwie okaże się, że dziecko ma zaburzenia rozwoju mowy, należy skonsultować się ze specjalistą.Może to określić problemy podczas dokładnego badania, a następnie leczyć je w ukierunkowany sposób. Jeśli zaburzenie mowy jest spowodowane zaburzeniem słuchu, często może to zostać zbadane i skorygowane przez lekarza zajmującego się uchem, nosem i gardłem. Konieczne jest jednak wykonanie testu na uszkodzenie słuchu, ponieważ dziecko nie może tego zgłosić samodzielnie.

Jeśli zaburzenie językowe ma podłoże psychologiczne, może pomóc odzwyczaić dziecko od strachu. Tworząc uspokajające środowisko i powtarzając mówienie bez negatywnego sprzężenia zwrotnego, zapewnia się, że dziecko „oduczy” wyszkolony strach.

Jeśli zaburzenie mowy ma przyczyny motoryczne, mięśnie można wzmocnić poprzez ukierunkowane ćwiczenia. Pomocny może być logopeda. Logopedzi również promują słownictwo i płynność w zabawny sposób.

Wady rozwojowe zębów i szczęki mogą wymagać korekty przez dentystę lub chirurga szczękowego. Ogólnie rzecz biorąc, pomocne jest również powolne i wyraźne mówienie do dziecka.

Wspólne oglądanie książek z obrazkami i nazywanie przedmiotów również sprzyja rozwojowi językowemu dziecka.

Przeczytaj więcej o terapii na:

• Terapia mowy
• Wczesna interwencja

Czas trwania zaburzeń mowy jest trudny do uogólnienia. Pewne zaburzenia językowe są normalne w dzieciństwie w fazie nauki języka. Te zaburzenia zwykle ustępują w wieku sześciu lat. Jeśli zaburzenie mowy utrzymuje się, a dziecko jest leczone przez logopedy, zaburzenie mowy można skorygować.

To, jak długo to się dzieje, zależy w dużej mierze od rodzaju zaburzeń językowych i postępów dziecka. Jednak zaburzenie językowe można czasami leczyć latami, dopóki język nie zostanie prawidłowo ukształtowany.

Jeśli zaburzenie mowy jest przyczyną słuchu, terapia aparatem słuchowym może często wyleczyć zaburzenia mowy w krótkim czasie. Podsumowując, można powiedzieć, że zaburzenia językowe u dzieci można dobrze leczyć i często ustępują same lub w odprężającym otoczeniu.