Problemy-The-Learning

Trudności w uczeniu się

Wprowadzenie - Co to jest trudności w uczeniu się?

Od lat sześćdziesiątych XX wieku w języku niemieckim używamy terminu „trudności w uczeniu się”. Trudności w uczeniu się są dziś nadal definiowane w sposób kontrowersyjny, aw ostatnich kilku dekadach podjęto wiele prób zdefiniowania tego terminu. Za prawdopodobną uznaje się definicję pedagoga Gustava Otto Kantera, dla którego trudności w uczeniu się to „długotrwała, poważna i rozległa porażka w szkole”. Kanter zakłada, że osoby dotknięte chorobą mają osłabioną inteligencję.

Przeczytaj więcej na temat trudności w uczeniu się u dzieci tutaj

Jak wygląda IQ z trudnościami w uczeniu się?

Iloraz inteligencji, IQ, jest wartością, która jest określana za pomocą testu inteligencji i ma na celu ilościowe określenie zdolności intelektualnej, tj. Inteligencji osoby. Średnia wartość IQ wynosi 100. Trudność w uczeniu się, znana również jako uzdolnienie, jest definiowana jako wartość IQ między 70 a 84.

Jakie objawy mogę wykorzystać, aby rozpoznać trudności w uczeniu się?

Nie zawsze jest łatwo zidentyfikować i poprawnie zdiagnozować trudności w uczeniu się. Niemniej jednak często pojawiają się pewne oznaki w przypadku trudności w uczeniu się. Osoby dotknięte chorobą często zachowują się bardzo biernie i nieświadomie uzależniają się psychicznie od innych ludzi. Oznacza to, że osoby z trudnościami w uczeniu się są zależne od opieki i ochrony.

Typowym objawem trudności w uczeniu się jest niska tolerancja na frustrację. Osoby dotknięte chorobą mogą przyciągać uwagę poprzez upośledzoną kontrolę własnych impulsów, na przykład poprzez agresywne zachowanie lub samookaleczenie. Ponadto osoby z trudnościami w uczeniu się często wyróżniają się ograniczoną zdolnością adaptacji w życiu codziennym. Często mają problemy z komunikacją werbalną i niewerbalną. Może to znacznie utrudnić wspólne życie, ponieważ osoby dotknięte chorobą często mają trudności z porozumiewaniem się, a jednocześnie mają poważne problemy ze zrozumieniem. Cierpiący mogą mieć trudności z wykonywaniem prostych zadań, co często wpływa na ich rozwój społeczny. Może to prowadzić do nieprawidłowości, takich jak zaburzenia adaptacji, nieprawidłowe zachowanie, a nawet objawy fizyczne. Ważne jest, aby rozpoznać trudności w uczeniu się i odróżnić je od chorób psychicznych i demencji. Aby wesprzeć poszkodowanych, konieczna jest dokładna diagnoza.

Objawy w skrócie:

niska tolerancja na frustrację
Problemy w komunikacji werbalnej i niewerbalnej
zmniejszona zdolność adaptacji i zaburzenia adaptacyjne
rzucające się w oczy zachowanie
upośledzony rozwój społeczny
zaburzona kontrola własnych impulsów
uzależniony psychicznie od innych ludzi
Problemy ze zrozumieniem

Tutaj możesz dowiedzieć się więcej na temat: Problemy behawioralne u dzieci

Czy istnieje specjalna terapia dla osób z trudnościami w uczeniu się?

Przede wszystkim dziecko lub nastolatek może wyróżniać się w przedszkolu lub szkole wolniejszym sukcesem w nauce w porównaniu z rówieśnikami. Jeśli na miejscu jest psycholog szkolny, pomocne może być porozmawianie z psychologiem i dokonanie wstępnej oceny. Niestety, nie ma specjalnych testów po podejrzeniu trudności w uczeniu się. Jedynym sposobem na zdiagnozowanie trudności w uczeniu się jest test IQ. Test IQ mierzy umiejętności analitycznego i logicznego myślenia, przetwarzania wiedzy i informacji oraz wiedzy ogólnej. Wynik w teście IQ z wartością pomiędzy 70 a 84 punktami wskazuje na handicap. Wartości poniżej 70 wskazują na niepełnosprawność intelektualną, a wartości między 85 a 115 są uważane za zdrowe lub normalne. Wczesny test IQ może zapewnić poszkodowanemu specjalne wsparcie i zapobiegać wtórnym problemom behawioralnym.

Przeczytaj więcej na ten temat: Test inteligencji i terapia oraz pomoce dla dzieci i młodzieży z problemami behawioralnymi

Jakie są przyczyny trudności w uczeniu się?

W wielu przypadkach przyczyny trudności w uczeniu się nie są jasne lub nie można ich już odtworzyć. Istnieją jednak pewne czynniki ryzyka, które znacznie zwiększają ryzyko bycia mniej uzdolnionym. Trudności w uczeniu się mogą sprzyjać czynniki genetyczne, w tym zespół Downa (trisomia 21) i różne choroby metaboliczne.

Jedną z możliwych przyczyn jest organiczna wada rozwoju mózgu w dzieciństwie lub w okresie dojrzewania. Rozwój mózgu może być zaburzony, jeśli występują epilepsja lub zaburzenia równowagi hormonalnej. Innymi przyczynami trudności w uczeniu się są zaburzenia ciąży matki. Infekcje wirusowe lub bakteryjne w czasie ciąży, takie jak różyczka, mogą sprawić, że dziecko będzie mniej uzdolnione.

Niektóre leki, narkotyki, alkohol i niedożywienie mogą być również przyczyną złego rozwoju dziecka. Ponadto opisano powiązania między trudnościami w uczeniu się a przedwczesnymi porodami i urazami porodowymi, które mogą powodować trwałe uszkodzenia. Inną możliwą przyczyną niepełnosprawności intelektualnej są konsekwencje zapalenia opon mózgowych (zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych) po ukąszeniu przez kleszcza lub niski poziom witaminy D we krwi, co może mieć negatywny wpływ na wydajność mózgu. Przyczyny trudności w uczeniu się mogą pojawić się przed porodem lub po nim i upośledzać rozwój mózgu osób dotkniętych chorobą, a tym samym powodować trudności w uczeniu się.

Jakie są rodzaje trudności w uczeniu się?

Zasadniczo istnieją różne rodzaje trudności w uczeniu się, które mogą być zupełnie różne w zależności od osoby. Trudności w uczeniu się mogą mieć różne przyczyny i dlatego są indywidualnie wymawiane. Ponieważ trudności w uczeniu się nie są tak oczywiste u wielu dotkniętych nimi osób, w wielu przypadkach są rozpoznawane bardzo późno. Granica między trudnościami w uczeniu się, trudnościami w uczeniu się i niepełnosprawnością intelektualną może być bardzo cienka.

Jak wygląda terapia i wsparcie dla osób z trudnościami w uczeniu się?

Trudności w uczeniu się często wynikają z przyczyn genetycznych lub metabolicznych, czasem nawet w czasie ciąży. Dlatego w większości przypadków organiczne uszkodzenie mózgu jest nieodwracalne. Jednak wsparcie i zapobieganie trudnościom w uczeniu się mają ogromne znaczenie. Jeśli wspierasz osoby dotknięte chorobą na wczesnym etapie, możesz zapobiec wtórnym szkodom, takim jak określone wzorce zachowań psychologicznych, na przykład agresywne zachowanie jako samoobrona. Osoby dotknięte chorobą potrzebują ochrony, ponieważ często są zależne od innych ludzi. Ryzykujesz zaniedbaniem lub wykorzystywaniem. Szczególnie ważne jest stworzenie optymalnych warunków życia i pracy osobom mniej uzdolnionym, aby mogły jak najlepiej realizować się. Wczesne wsparcie może zapobiegać zaburzeniom zachowania, a specyficzna terapia może leczyć pewne zaburzenia zachowania, takie jak psychoterapeutyczna terapia psychologiczna. Terapia / promocja trudności w uczeniu się jest bardzo indywidualna i powinna być omówiona z doświadczonym psychologiem.

Przeczytaj więcej na ten temat tutaj: Pomoc i terapie dla dzieci z problemami behawioralnymi

Jaka jest różnica między trudnościami w uczeniu się a trudnościami w uczeniu się?

Trudność w uczeniu się jest definiowana przez wartość IQ między 70 a 84, podczas gdy trudności w uczeniu się wpływają na osobę zainteresowaną w znacznie mniejszym stopniu na jej wyniki. W przypadku trudności w uczeniu się, niektóre (szkolne) wyniki, takie jak czytanie, pisownia lub arytmetyka, są poniżej średniej. Oznacza to, że niepełnosprawność w uczeniu się jest wystarczająca, jeśli nie ma trudności w uczeniu się, a jedynie upośledzenie w uczeniu się pewnych zdolności intelektualnych.

Dowiedz się więcej na następujące tematy:

Trudności w uczeniu się u dzieci
Czytanie słabości (dysleksja)
Słabość arytmetyczna (dyskalkulia)

Jakie są prognozy dotyczące trudności w uczeniu się?

Niestety rokowanie dotyczące trudności w uczeniu się jest raczej niekorzystne, ponieważ zwykle opiera się na niepełnosprawności, a zaburzenia rozwoju mózgu są często nieodwracalne. Jednak trudności w uczeniu się często prowadzą do wtórnych zaburzeń zachowania. Osoby dotknięte chorobą często wykazują niską tolerancję na frustrację i mogą reagować na niepowodzenia agresywnym zachowaniem lub mieć trudności z komunikacją. Przy odpowiednim wsparciu można złagodzić lub nawet uniknąć tych konsekwencji trudności w uczeniu się.